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高校教师“PPT依赖症”的归因分析及对策探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]聊城大学传媒技术学院,山东聊城252059
基 金：山东省教育科学"十一五"规划重点课题"高校教师教育技术培训质量保证研究"(课题编号:2008GZ012)
年 份：2011
卷 号：32
期 号：3
起止页码：54-57
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：随着大学课堂PPT教学的常态化,"PPT依赖症"现象愈加普遍。文章从教学环境、PPT技术特点、路径依赖和教学评价等方面分析了"PPT依赖症"产生的原因,并进一步分析指出导致"PPT依赖症"的关键因素并不是无法克服的技术障碍,只要教师按照多媒体学习认知规律、PPT教学规律潜心教学研究,就能够摆脱对PPT的过分依赖,在教学中体现个性和灵活。
关 键 词：PPT教学 归因分析 路径依赖 认知负荷
分 类 号：G434[教育学类]
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