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浅谈课堂教学中创设问题情境
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]唐山市第四十六中学,河北唐山063000
年 份：2011
期 号：7
起止页码：44-44
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：只有在学习那些"半生不熟""似懂非懂""似会非会"的东西时,学生才感兴趣而迫切希望掌握它。因此能否成为问题情境,主要看学习任务与学生已有知识经验的适合度如何,只有在既适应又不适应(中等难度)的情况下,才能构成问题情境。
关 键 词：问题情境 物理教学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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