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小学语文阅读教学有效性之我见
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州市滨江区杭州市长河小学
年 份：2011
期 号：3
起止页码：155-156
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文从阅读教学在小学语文教学的地位及重要性出发，分析了提高阅读教学的有效性的必要性，进而从创设情境，激发学习兴趣，提高学生的阅读能力；自主探究，张场学生的个性；善于提问，激发学生的学习兴趣；多元开放，构建弹性设计方面论述了提升小学语文阅读教学有效性的策略。
关 键 词：小学语文 阅读教学 有效性
分 类 号：G633.3[教育学类]
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