期刊文章详细信息
生活情境融入数学课程有效教学的问题探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省盐城市解放路实验学校,江苏盐城224001
年 份：2011
期 号：2
起止页码：129-130
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：与数学的联系,培养能以数学的观点考察周围事物的习惯,不仅贴近学生的生活水平,符合学生的心理需要,而且也能真正调动起学生学习数学的积极性,使学生在潜移默化中对日常生活和周围环境中的数学现象萌发好奇之心。本文将结合当前数学领域的教与学现象与问题,讨论体验生活情境与数学连结的意义,学生对于数学实用性的认识、数学概念学习的问题,并提出教学建议。
关 键 词：生活情境 数学教学 意义
分 类 号：G40]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
