期刊文章详细信息
课堂教学有效性的再认识
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]《四川教育》编辑部
年 份：2011
期 号：5
起止页码：33-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“有效性”这个新课程改革之初让大家逐渐熟悉起来的词语，曾经充斥我们的教育各个领域，对有效的认识，人们多从效能的角度出发，望文生义，殊不知，有效性在课堂教学乃至整个教育，它是一个特指词。厘清认识，才能在追求有效性的同时，取向本质。
关 键 词：教学有效性 课堂教学 有效教学 学生 再认 新课程改革 望文生义 教育
分 类 号：G420]
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