期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]江苏昆山国际学校 [2]江苏凤凰母语研究所
年 份:2011
期 号:4
起止页码:26-28
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:推荐理由 此作文讲评课,既有教师的顺学而导,也有学生的主动建构;既有教学过程的展示,也有学法指导的铺陈;既关注作文的生成,又关注习作的修改,能给我们以多方面的有益启示。
关 键 词:作文讲评课 实录 主动建构 教学过程 学法指导 教师 学生 习作
分 类 号:G633.34[教育学类]
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