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学习者培训对降低大学生英语演讲焦虑效果探析——一项基于英语演讲课堂教学的实证研究
A classroom-based empirical study on the effectiveness of learner training in reducing English public speaking anxiety
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]川北医学院外国语言文化系
基 金：川北医学院校级科研课题“大学生英语演讲焦虑、影响因素及对策研究”(项目编号06(文)-01)的成果
年 份：2011
期 号：2
起止页码：28-35
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：焦虑是影响演讲效果的一个重要情感因素。基于英语演讲课堂教学实践，本文探讨学习者培训对降低大学生英语演讲焦虑的效果。研究结果表明：基于英语演讲课堂教学的学习者培训兼顾了英语演讲语言水平、非语言技能、心理等方面，有助于改进演讲策略，降低演讲焦虑水平，提高演讲效果。
关 键 词：学习者培训 英语演讲 演讲焦虑 课堂教学
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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