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全域育人·全程育人·全员育人——同里实验小学实施“全员育人导师制”阶段性小结
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省吴江市同里实验小学
年 份：2011
期 号：4
起止页码：75-76
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：一、概念界定 全，是指全部，更指育人进程中人员、时空、领域上的突破。全域，即指领域的突破，从原来单纯的学习指导走向学生生活、心理、学习等全方位的指导：全程．即指时空的突破．从原来单薄的学校教育走向学校、家庭、社区等整个生活学习过程的指导；全员，即指人员的突破，从原来单一的班主任个体对学生进行教育走向全体教师（包括退休教师）、家长、社区工作人员参与指导和全体学生接受教导。
关 键 词：全员育人 实验小学 全程育人 导师制 社区工作人员 同里 学生生活 学习指导
分 类 号：G622.0[教育学类]
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