期刊文章详细信息
教师专业发展视域中的大学教学理念
University Teaching Philosophy:A Teacher Professional Development Perspective
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学人事处,浙江金华321004
基 金：教育部人文社会科学研究一般项目"地方性普通高校教师专业发展综合研究"(10YJA880195)
年 份：2011
卷 号：36
期 号：2
起止页码：7-10
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：大学教师专业发展已经成为众多学者研究和探索的一个领域。在大学教师专业发展的视域里对大学教学有着与传统观点不同的理解与阐释。教学作为大学的原生性职能,始终是大学教师专业发展的核心内容。从已有的关于大学教师专业发展的成果,以及现实中大多数大学教师在教学中所秉持的理念和开展的活动来看,大学教学需要进一步强调和体现教学的整合性、学术性和公共性。
关 键 词：教师专业发展 大学教学 学术性 公共性
分 类 号：G640]
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