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浅谈“问题驱动模式”在高中生物教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西省太原市实验中学,030012
年 份：2011
期 号：5
起止页码：34-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：问题驱动在课堂教学中的有效性将直接影响课堂教学的有效性。笔者以为在高中生物课教学中,应该精心创设问题情境,激发学生学习兴趣;巧妙设置教学悬念,引导学生深入探究;适时提出课后思考,启发学生学以致用,鼓励学生大胆质疑,提高学生创新能力。
关 键 词：高中生物教学 “问题驱动模式”
分 类 号：G633.91[教育学类]
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