期刊文章详细信息
作业设计应把握好四个“度”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省高邮中学
年 份：2011
期 号：4
起止页码：85-86
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：作业是教学的重要环节,是对课堂教学的巩固和运用,是师生教与学信息交流的途径之一。但是在现实教学中,学生的作业多机械重复、少创造活动,多抄抄写写、少思维训练,形成了学生厌烦、教师头痛的现状。那么,语文教师该如何设计作业,以充分发挥作业的积极作用呢？笔者以为,语文作业设计应把握好四个＂度＂。
关 键 词：作业设计 课堂教学 语文教师 信息交流 创造活动 思维训练 教与学 学生
分 类 号：G633.3[教育学类]
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