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基于学习共同体的城乡统筹教师培训新策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆教育学院教育系,重庆400067
基 金：重庆市教委重大专项课题"城乡教师培训有效模式研究";重庆市教育科学规划重点课题"基于学习共同体的城乡教师研训一体化"(编号:10-GJ-5412)
年 份：2011
期 号：1
起止页码：44-46
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：基于学习共同体的教师培训有利于城乡教师共享优质培训资源,有利于激发城乡教师专业自主发展的主体性。要发挥学习共同体在城乡统筹教师培训中的作用,就需要加强学习共同体的团队文化建设,根据城乡教师的实际需要建立不同类型的学习共同体,组织策划形式多样的学习共同体活动,建立健全教师共同体学习机制,为学习共同体提供强有力的资源支持,保证学习共同体长效作用的发挥。
关 键 词：学习共同体 城乡统筹 教师培训 策略
分 类 号：G650[教育学类]
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