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同课异构,如何为教师专业发展助跑?
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林市教育学会 [2]吉林市船营区第十四小学
年 份：2011
期 号：3
起止页码：8-14
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：前言在一些大型培训后,我们经常会听到这样的声音：＂真是乏味极了,专家的夸夸其谈,在实践中很难操作。＂＂在那次培训会上,让我们听一节包装出来的课,
关 键 词：教师专业发展 同课异构 助跑 培训会
分 类 号：G650[教育学类]
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