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高职院校教师专业发展:内涵特征与分析框架
Teachers' Professional Development in Higher Vocational College:Connotation Characteristics and Analysis Framework
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东轻工职业技术学院高职研究所,广东广州510300
年 份：2010
卷 号：9
期 号：4
起止页码：43-45
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：高职教师专业发展有两个向度的含义:一是教师的专业成长过程;二是促进教师的专业成长的过程(师资队伍建设与教师教育),这些构成了高职教师专业发展的分析方向。依据高职教师专业发展的不同向度,本研究构建了高职教师专业发展的分析框架,以期为高职教师专业发展提供分析视角。
关 键 词：高职院校 教师 专业发展
分 类 号：G710]
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