文献类型：期刊文章

作　　者：孙传远[1] 刘玉梅[1]

机构地区：[1]上海电视大学管理系,上海200433

出　　处：《开放教育研究》

基　　金：上海市教育委员会科研创新项目"学习生态观视角下的网络课程建设研究"(课题编号:11YS259);中央广播电视大学"十一五"规划2010年度重点课题"网络课程学习生态缺失的问题及对策研究"(课题编号:GAQ1305)的阶段性研究成果

年　　份：2011

卷　　号：17

期　　号：2

起止页码：54-59

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：学习科学的发展需要从多学科的视角来审视,用生态学的视野审视学习活动就产生了学习生态观。用生态学的整体性视角审视网络学习,也迫切需要人们去构建网络学习生态系统,但由此产生的诸如网络学习生态危机与平衡、网络学习中的情感交互、网络课程的生态设计与开发等新问题又需要人们进一步探寻。

关 键 词：学习生态观  网络学习 网络学习生态系统  网络学习生态危机  

分 类 号：G434[教育学类]