文献类型：期刊文章

作　　者：赵金玉[1]

机构地区：[1]秦皇岛市海港区东港里小学

出　　处：《科技信息》

年　　份：2011

期　　号：8

起止页码：315-316

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：当前幼儿教育的"小学化"和家庭教育的"知识化"直接影响了幼儿自我管理能力的提高,因此幼儿自我管理能力的培养可从幼儿园和家庭两方面入手。幼儿园教育中关于幼儿的自我管理能力的培养从三方面进行探究:首先,通过教师重视班级常规管理,增强幼儿自我管理意识;其次,为幼儿创设适宜的环境,引导幼儿学会自我管理;再次,在区域活动中使幼儿的各方面能力和情绪得到体验与升华。家庭教育中的幼儿自我管理能力的培养可以从三方面进行探索:家庭成员坚持原则,统一意见;父母为孩子树立良好榜样,起到"表率"作用;让孩子从小事做起,自己的事情自己做,从而帮助幼儿形成初步的自我管理能力。另外幼儿自我管理的能力,必须要有一定的途径,不仅需要通过教学来培养,更重要的是要贯穿在幼儿的日常生活活动中。通过家庭、教师、社会的全方面配合使幼儿在文明礼仪、学习习惯、劳动卫生、体育锻炼等方面具有较强的自我管理能力。

关 键 词：幼儿 自我管理能力 幼儿园教育 家庭教育

分 类 号：G610]