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教师提高初中数学课堂提问有效性浅析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省张家港市晨阳学校
年 份：2011
期 号：4
起止页码：35-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在正确完整的认识了影响课堂提问有效性的因素以后,本文将根据这些因素在提问过程中的作用并结合笔者的教学经验对如何提高初中数学课堂提问的有效性提出一些建议,笔者认为应该从提高教师自身素质,抓住教学内容和教学目标的重点提问,抓住初中生的特点提问和注意数学语言的有效性四个方面来提高教师在课堂上提问的有效性.
关 键 词：教师自身素质 课堂提问 初中数学 有效性 教学经验 教学内容 数学语言 初中生
分 类 号：G633.6[教育学类]
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