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浅谈青年教师教学风格的培育
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]井冈山大学 [2]吉安市教研室中学,江西吉安343000
年 份：2011
期 号：1
起止页码：106-107
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教师教学风格的形成与否,对教师的个人职业生命发展和学生的学习有着重要的影响。青年教师要成为教学名师,就必须形成自己独特的教学风格。教学风格具有独特性和稳定性等特征,它的形成要经过长期的培育。对教学风格有明确的认知是青年教师形成教学风格的前提;深厚的文化积淀和教育理论的支撑是青年教师教学风格形成的关键和基础;学习模仿和实践探索是青年教师教学风格形成的必要途径和主要方式,独立创新是青年教师教学风格形成的标志。
关 键 词：教学风格 专业发展 青年教师
分 类 号：G645.1]
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