期刊文章详细信息
数学复习课提问教学的误区与对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏江都中学
年 份：2011
期 号：1
起止页码：39-40
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：通过对数学高考复习中的课堂提问的现状分析,本文从三个方面提出了提高数学课堂提问有效性的建议,并举例说明,如何根据教学内容及教学对象的情况,更好地设计问题,让学生思考和回答,最大限度地调动学生学习的积极性,从而提高课堂教学效果.
关 键 词：课堂提问 联想 变式 反思
分 类 号：O1[数学类]
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