期刊文章详细信息
语言焦虑对大学英语课堂教学影响研究
Research on Language Anxiety and Its Effects on College English Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]曲阜师范大学外语教研部
年 份：2011
卷 号：32
期 号：3
起止页码：83-85
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊
摘 要：焦虑变量与非英语专业学生的英语学习成绩有密切关系,过高或过轻焦虑都不能达到最佳行为结果,适度的焦虑才会带来最佳教学效果。提高教学效果的一个行之有效的方法就是关注学生的心理状态,创设良好的学习氛围,使学生处于适度焦虑状态;注重教学方法,激发学生学习动机和兴趣,做到因材施教。
关 键 词：英语学习 非英语专业学生 语言焦虑 课堂教学
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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