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“控制”还是“解放”——探问学校管理制度的根本价值诉求
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南师范大学教育科学学院
年 份：2011
期 号：4
起止页码：7-10
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：价值诉求是学校管理制度的灵魂和根本精神之所在,它统摄和指引着学校管理制度的构建与变革。但是,长期以来,在"控制"理念的主宰下,学校管理制度的建设陷入了某些误区和困境。这使得学校管理制度不仅不能促进教育目标的实现,反而成为了教育发展的障碍和限制。基于此,本文在对"控制"理念下的学校管理制度所面临的困境及背后的原因进行剖析的基础上提出:"解放"才是学校管理制度改革的根本价值诉求。
关 键 词：学校管理制度 价值诉求 控制 解放
分 类 号：G471[教育学类]
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