文献类型：期刊文章

作　　者：魏本亚[1,2,3]

机构地区：[1]徐州师范大学基础教育研究中心 [2]徐州师范大学教育科学研究所 [3]徐州师范大学文学院,教授江苏徐州221116

出　　处：《中国教育学刊》

年　　份：2011

期　　号：3

起止页码：51-54

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RDFYBKZL(收录号：448173)、RWSKHX、核心刊

摘　　要：语文"学案"教学实验是课程改革过程中出现的新生事物,它是集教师的教与学生的学为一体的学习方案。课前学生自发预习、课内学生在教师指导下读书思考讨论、课后巩固拓展延伸,整个学习活动都是在教师的指导下进行的。语文"学案"教学使课前、课中、课后形成一个有机的整体,学生的主体地位得到了确立,学习效果得到了改善。洋思中学、东庐中学通过实施"学案"改变了学校的面貌。目前,"学案"导学已经在全国10余个省市展开,但是学案的编写与应用还存在着很多亟待研究的问题。

关 键 词：语文教育改革 语文“学案”  教学实验

分 类 号：G633.3[教育学类]