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高中数学新教材教学中开展研究性学习的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]呼伦贝尔学院数学科学学院,内蒙古自治区呼伦贝尔022200
年 份：2011
期 号：14
起止页码：107-108
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要："研究性学习"课程已作为必修课正式开始实施了,同时要求各门学科都要渗透研究性学习的思想,旨在让学生以研究者的身份在研究中学习,增强学生的主体意识,促进学生学会学习。本文是在对高中阶段开展数学研究性学习的理论进行比较系统学习的基础上,结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践,就高中数学研究性学习的概念、特点、目标、数学研究性学习课题的选择等方面谈点肤浅的理性认识。
关 键 词：高中数学 研究性学习 思考
分 类 号：G632.3[教育学类]
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