期刊文章详细信息
心理学视角下“分层教学”模式之审视
Analysis of Stratum Teaching Model in the Perspective of Psychology
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市南环中学,苏州215007 [2]不详
年 份：2011
期 号：3
起止页码：28-31
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文运用归纳演绎的方法,从心理学的角度探讨了"分层教学"对学生心理健康的影响。从理论上讲,焦虑、自卑、习得性无助感、自我效能感下降、成就动机的缺失、应对挫折的心理技能发展不足等,是"分层教学"对学生心理造成的主要的负面影响。
关 键 词：心理学 分层教学 心理健康
分 类 号：G40]
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