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浅谈赏识教育
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南昌工程学院教育教学评估中心,江西330099
年 份：2011
卷 号：17
期 号：2
起止页码：83-84
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：赏识教育就是通过激励、表扬、赞许等手段,肯定孩子的优点、长处,鼓励他不断追求进步。这是一种思维视角,即用赏识的眼光看世界。有位心理学家说过：＂人类本质中最殷切的需求就是渴望被赏识＂。无论是什么人,都希望得到别人的肯定。
关 键 词：赏识教育 人类本质 心理学家 人的肯定 思维
分 类 号：B84[心理学类]
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