文献类型：期刊文章

作　　者：靳瑾[1] 张国伟[2]

机构地区：[1]南方医科大学第一临床医学院妇产科,广州510515 [2]南方医科大学第一临床医学院肝胆外科,广州510515

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》

基　　金：南方医科大学南方医院教育研究课题基金资助项目

年　　份：2011

卷　　号：13

期　　号：2

起止页码：185-187

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：探讨PBL+LBL双轨教学模式在八年制医学生妇产科见习教学中的应用效果。从2005级临床八年制医学生中选取50名作为研究对象,将其随机分成两组:实验组采用PBL+LBL双轨教学模式,对照组采用单纯的PBL教学模式。通过出科考核及问卷调查的方式评价教学效果。虽然PBL+LBL组与PBL组在考试的总分上无显著性差异(P>0.05),但在基础理论知识的得分上前者明显高于后者,差异有统计学意义(P<0.05),并且学生对PBL+LBL的教学模式满意度较高。PBL+LBL双轨教学模式更能被学生接受,在提高学生理论知识水平方面比单纯PBL模式更为直接有效,可明显弥补单纯PBL教学在实际应用中的缺陷,值得提倡与推广。

关 键 词：妇产科学 教学方法 临床见习 八年制  

分 类 号：R71]