期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]江苏常熟高等专科学校数学系,常熟市215500
基 金:世界银行贷款资助课题
年 份:1999
卷 号:8
期 号:4
起止页码:70-73
语 种:中文
收录情况:JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要:以数学学习的认知理论为指导,在文[3]对数学能力成分分析的基础上,对数学能力分类测试的资料进行统计分析,并得出性别差异的显著性检验结果.
关 键 词:性别差异 数学能力 能力测试 教育心理学
分 类 号:O1-4[数学类] G449.5]
参考文献:
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引证文献:
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同被引文献:
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