期刊文章详细信息
新课程背景下初高中数学教学的有效衔接——从函数概念的教学谈起
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市北郊中学
年 份：2011
卷 号：50
期 号：2
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、RCCSE、核心刊
摘 要：2005年高中实施新课程以来，关于初高中教学衔接的议论就不绝于耳．高中教师抱怨初中教材与高中“脱节”，造成学生的基础知识不够扎实，影响高中的数学学习．于是，一些学校在高一专门安排了初高中衔接教材的教学，而实际效果往往不甚理想．事实上，初高中教学的衔接不应仅仅关注显性的知识，更应关注蕴涵在知识中的数学思想，关注引导学生逐步形成适应高中数学教学的学习习惯和思维方式．
关 键 词：高中教学 数学教学 函数概念 课程 基础知识 教学衔接 数学学习 数学思想
分 类 号：G633.6[教育学类]
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