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例谈改编高中数学教材例习题的常用方法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宿迁市教育局教研室
年 份：2011
卷 号：50
期 号：2
起止页码：16-19
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：448459)、核心刊
摘 要：高中新课程改革积极倡导“用教材教，而不是教教材”．不少教师对这句话存在认识上的偏差，一改过去完全忠实于教材，把教材当作是“圣经”的极端做法，抛弃教材，追逐于各种“课时练习”“复习资料”，走向另一个极端．对于“用教材教，而不是教教材”，我们认为既不能“唯教材论”，把教材当作“金科玉律”，也不能“无教材论”，采取“舍本逐末”的做法，后者的危害性更大．“用教材教，
关 键 词：数学教材 常用方法 高中 习题 改编 新课程改革 金
分 类 号：G633.6[教育学类]
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