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小学语文课堂基于儿童本位的文化建构
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宝应县范水镇中心小学,江苏宝应225819
基 金：江苏省中小学教学研究2007年度第七期立项课题
年 份：2011
卷 号：27
期 号：2
起止页码：18-23
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：小学语文教学应树立基于儿童本位的教育理念,建构适合儿童发展的课堂文化,为儿童的生命和精神成长服务。语文课堂应给予儿童足够的人格尊重,让教育触及儿童的心灵;应从儿童的实际出发,摈弃学科中心主义,摈弃成人世界的观念和主义,回归儿童的生活世界;应立足于儿童的视角,让语文教学彰显童趣,展露童真,创生本色的儿童文化,使儿童的生命自由拔节。
关 键 词：小语课堂 文化建构 儿童主体 儿童文化
分 类 号：G623.2[教育学类]
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