期刊文章详细信息
让提问走向有效——小学语文课堂教学教师有效提问的调查与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏连云港师专三附小
年 份：2011
期 号：2
起止页码：10-10
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师的课堂提问作为一种传统教学手段,是教师最熟悉、使用最频繁的一种课堂教学方法。＂有效＂的课堂提问是指教师为实现教学目标或教学意图所采取的行为方式必须能激起学生的学习动机,通过教师一段时间的教学之后,学生获得进步或发展。教师的有效提问可以使学生更快地进入＂学习状态＂,有利于学生形成有效思维,促进教学最优化。而一些语文课堂教学中存在着教师提问浅显、琐碎缺乏整体性和序列性,忽视对学生行为的分析等一些问题,影响课堂教学的有效性。
关 键 词：语文课堂教学 教学教师 有效提问 课堂教学方法 学生行为 调查 小学 传统教学手段
分 类 号：G633.3[教育学类]
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