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免费师范生从教意愿及相关影响因素的调查研究
An Investigation of Professional Preference and Correlative Impact Factors Concerning Free Teacher-training Students
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学心理学院,北京100875 [2]北京师范大学首都基础教育研究院,北京100875
基 金：教育部人文社会科学研究项目(基金项目:09JDSZ3002)阶段性研究成果
年 份：2011
卷 号：23
期 号：1
起止页码：88-90
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：免费师范生受个人意愿、教师地位、政策限制及培养机制等众多因素困扰存在"内—外冲突",使从教意愿呈现出明显的"知—行冲突"。为此,应提高教师的福利待遇,在全社会形成尊师重教的良好氛围;优化政策与制度设计,让师范生成为大学生向往的身份象征;构建教育管理、服务一体化的教师教育培养机制。
关 键 词：免费师范生 从教意愿 影响因素 对策
分 类 号：G647]
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