期刊文章详细信息
“化学反应原理”模块的学习情况调查和认知策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏扬州市教育局教研室,225000 [2]江苏江都中学
年 份：2011
卷 号：32
期 号：3
起止页码：42-45
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CAS、核心刊
摘 要：“化学反应原理”的内容具有研究对象的复杂性和关联性、研究层次的多样性和交错性、研究方法的综合性和实用性等。化学反应原理学习的难点集中、学习兴趣影响因素众多以及教学和教材缺乏多元化，是导致原理学习困难的主要因素。探查原理学习的策略发现，联系策略、引申拓展策略、概括组织策略及分析递归策略在信息处理的不同阶段发挥着重要作用。化学反应原理的认知策略研究应该得到教与学双方的足够重视。
关 键 词：化学反应原理 学习情况 认知策略 概念教学 内容呈现方式
分 类 号：G633.8[教育学类]
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