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本科生导师制的渊源、内涵和实施意义——本科生导师制的理论分析
The Origin,Connotation and Significance of Undergraduate Tutorial System——Theoretical analysis of the Undergraduate Tutorial System
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]兰州城市学院社会管理学院,甘肃兰州730070 [2]兰州城市学院图书馆,甘肃兰州730070
年 份：2011
卷 号：16
期 号：1
起止页码：75-77
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：本科生导师制是高校学生教育管理的一项制度创新,是对现行人才培养模式的一种尝试性改革。它吸取了中国传统书院师承教育的成功经验与现代民主主义教育的精华,体现了因材施教、教学相长和民主平等原则,在充分发挥教师的指导作用、激发学生个性潜能、密切师生知情意行互动关系等方面,有着重要而独特的意义。探讨本科生导师制的渊源、内涵和实施意义,力求从理论层面上对本科生导师制予以阐释和廓清。
关 键 词：本科生导师制 渊源 内涵 实施意义
分 类 号：G647]
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