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走近生活,走进数学——浅谈小学数学教学中学生主体性发展与创造力的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏如东县丰利小学
年 份：2011
期 号：2
起止页码：68-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在迈向新世纪、走向信息社会、智能社会的社会大变革时代,如何将学生的数学学习与生活结合起来,让学生熟知、亲近的生活数学走进学生的视野,进入数学课堂,让学生用智慧的眼光认识客观世界,来增强应用意识,发展主体性,进一步培养学生的创造力,是值得我们研究的一个新课题。
关 键 词：主体性发展 小学数学教学 生活数学 中学生 创造力 培养 信息社会 变革时代
分 类 号：G421]
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