期刊文章详细信息
近30年来我国师德建设伦理学思想的冲突与交融
On the Confliction and Integration of Ethics Thought in the Construction of Teachers'Morality in the Past 30 Years in China
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华南师范大学公共管理学院教育经济与管理系教授、管理学博士,广州510006
年 份：2011
卷 号：32
期 号：2
起止页码：87-91
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：447245)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：20世纪80年代以来,我国师德建设中,道义论强调自觉的责任感、对道德律的敬重感和行善后的愉悦感、行为的道德评价标准;功利论强调教师思想政治工作制度中道德与利益结合的合理性;契约论则肯定教师责任和道德义务来自于自愿契约。帮助教师认识、提升和凝炼师德的内涵,重振道义论伦理思想的理想精神,融合多元伦理思想,是我国师德建设的选择。
关 键 词：师德建设 道义论 功利论 契约论 制度伦理
分 类 号：G451.6[教育学类]
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