期刊文章详细信息
问题设计应基于“理解”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省台州市路桥实验中学
年 份：2011
期 号：1
起止页码：25-27
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：著名数学教育家波利亚曾说过：“问题是数学的心脏”，足见数学问题在数学中的重要地位．在数学教学中，从课堂提问到新概念的形成与确立，新知识的巩固与应用，学生思维方法的训练与提高，以及实际应用能力和创新能力的增强，无不从“问题”开始．可见，问题是连结教材、教师和学生三大课堂教学要素的纽带，课堂教学活动实质上就是依据教材内容和学生实际，
关 键 词：“理解” 问题设计 实际应用能力 数学教育家 学生实际 课堂教学活动 教材内容 数学教学
分 类 号：G623.23[教育学类]
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