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怎样提高“后进生”的英语成绩
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省明光市涧溪中学
年 份：2011
期 号：1
起止页码：125-125
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：中学英语教学中，由于学生的兴趣、爱好、性格、能力等都存在着差异，英语成绩也参差不齐，一学年下来，到初二时，便出现“两极分化”现象：既一部分学生学习英语的兴趣越来越浓，而且有了自己的学习方法，成绩也就越来越好，而少部分学生，则渐渐的失去了对英语学习的兴趣，成绩逐渐下降，逐渐轮为“后进生”，既所谓“差生”。而怎样提高“后进生”的英语成绩？下面我就十几年来积累的一些教学经验与大家交流。
关 键 词：“后进生” 英语成绩 “两极分化”现象 中学英语教学 学习英语 学习方法 英语学习 “差生”
分 类 号：G451.6[教育学类]
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