期刊文章详细信息
促进大班幼儿科学概念的转变——以溶解概念为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市六一幼儿院
年 份：2011
期 号：2
起止页码：6-9
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：儿童对每一件事情都有自己的认识，一方面，这些认识可能是正确的，可以作为学习新知识的起点；另一方面，由于受年龄、学习方法和经验等方面的限制，这些认识往往是片面的，甚至错误的。本文用“迷思概念”来表示幼儿在教学活动前已拥有的朴素看法。幼儿的迷思概念是科学教学的起点。只有充分理解迷思概念的本质及其在每一个体身上的具体表现，才能找到科学概念的生长点。
关 键 词：科学概念 大班幼儿 溶解 迷思概念 学习方法 教学活动 科学教学
分 类 号：G421]
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