期刊文章详细信息
教育者也要关注另一个1%——谈数学特困生的成长
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省十堰市东风高中
年 份：2011
期 号：1
起止页码：16-19
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：448401)、普通刊
摘 要：教育者不应只注重数学天才的发展，还应关注数学特因生的成长．可以从“降低起点，务实基础”、“合作交流，享受成功”、“自主学习，注重研究”、“补差复制，是否有效”、“优化教法，高效教学”等方面思考和实施数学特困生成长的途径和方法．
关 键 词：教育者 数学 特困生 成长
分 类 号：G633.6[教育学类]
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