期刊文章详细信息
通过反例培养学生的逆向思维
Counter-Examples and Students' Reverse Thinking Skill
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京林业大学理学院数学系,北京100083 [2]南京航空航天大学理学院数学系,江苏南京210014
年 份：2011
卷 号：14
期 号：1
起止页码：95-96
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：针对二元函数混合偏导数存在且相等,但未必连续的命题,给出反例说明.寻找反例的具体过程启示:在数学教学中,可以通过有意识的列举反例,启发学生构造反例,来培养学生的逆向思维能力,从而提高教学质量.
关 键 词：反例 逆向思维 二阶混合偏导数 连续
分 类 号：O13[数学类]
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