文献类型：期刊文章

作　　者：朱一峰[1]

机构地区：[1]江苏省白蒲高级中学,如皋226511

出　　处：《生物学杂志》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部规划课题<"活动导学"方式在农村普通高中课堂教学中的实践>(课题批准号:GHB093183)

年　　份：2011

卷　　号：28

期　　号：1

起止页码：110-112

语　　种：中文

收录情况：CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD_E2011_2012、JST、PROQUEST、WOS、ZGKJHX、ZR、普通刊

摘　　要：推进课程改革的关键是实现课堂教学的高效,而高效课堂来自于课堂教学过程中师生双方主观能动性的充分发挥,通过教师课前设计学生学习活动方案(活动单),学生在课堂上开展"自主学习、活动探究"式学习,可以实现教师的主导性和突出学生的主体地位。通过实施"活动导学、自主互助"课堂教学模式,取得了一点认识,希望能为当前普通高中生物课堂教学改革提供一点借鉴。

关 键 词：活动导学 自主互助  实施程序  中学生物课堂教学 教学案例

分 类 号：G424.1]