期刊文章详细信息
课堂“听话道德”之基本特征
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学公民与道德教育研究中心,博士生100875
年 份：2011
期 号：1
起止页码：66-69
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：在当前我国的中小学德育实践中,课堂"听话道德"是一种普遍存在的学生的课堂生存状态,即学生在课堂情境下对教师权威的服从状态及"失语"状态。这种状态具备三个基本特征:依从性、从众性和私民性。这三个基本特征构成当前实施主体德育及公民道德教育的主要障碍之一。
关 键 词：课堂“听话道德” 课堂情境 依从性 从众性 私民性
分 类 号：G631[教育学类]
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