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教育技术学专业课堂教学模式探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南师范大学信息科学技术学院教育技术系,海南海口571158 [2]中国石油工程建设公司财务处,北京100120 [3]南京大学网络化学习与管理研究所,江苏南京210093
基 金：海南省自然科学基金项目(60895;80691);海南师范大学第五批教学改革研究项目(26)
年 份：2011
卷 号：3
期 号：2
起止页码：85-87
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：首先分析教育技术专业的课堂教学任务及其特有的教学目标。在此基础上对教育技术学专业课堂教学模式进行了新探索,并阐述其实施方案、实践案例等。最后论述方案实施过程中需注意的几个关键要素。
关 键 词：教育技术学专业 课堂教学模式 建构主义 知识建构的“促进者”
分 类 号：G40-057]
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