文献类型：期刊文章

作　　者：王国栋[1] 崔雅萍[1] 周春艳[2]

机构地区：[1]西北大学,陕西西安710069 [2]长安大学外国语学院,陕西西安710064

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：陕西省社会科学基金项目"后方法视野下地方综合大学外语学科建设研究"(项目号:10L012);西北大学本科教学质量与教学改革工程重点项目"西部高校外语教育信息化效果研究"的阶段性研究成果

年　　份：2011

期　　号：2

起止页码：58-62

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：大学英语教学改革的深入发展推动了对英语网络自主学习模式进行的相关研究,但现有研究对自主学习效能产出的关注较少。本文结合西部高校的普遍特征和西北大学多元化、校本性的网络自主学习实践模式,探讨了从网络资源的整合与网络平台的构建、网络自主学习监控与评估体系、自主学习中教师的多元互补角色、学生网络自主学习态度与策略培养等几个方面构建西部高校校本性大学英语网络自主学习效能产出体系的可行性。本研究对高校的大学英语教学改革的深化和网络自主学习实践模式的完善具有借鉴意义。

关 键 词：网络 自主学习  效能产出  构建  

分 类 号：H319[外国语言文学类]