文献类型：期刊文章

作　　者：马国才[1] 王留柯[2]

机构地区：[1]辽宁省鞍山市教师进修学院,鞍山1140002 [2]辽宁省鞍山市教育局,鞍山114000

出　　处：《学前教育研究》

基　　金：辽宁省教育科学规划"十五"课题"幼儿园整合课程研究"(编号:055)的阶段性研究成果

年　　份：2011

期　　号：3

起止页码：21-24

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：流动幼儿是一个城市学龄前儿童的重要组成部分,各级地方政府负有责任为流动幼儿提供充足而有质量保证的学前教育机会。对鞍山市城乡结合部两个区的调查表明当前流动幼儿接受学前教育的现状不容乐观,虽然入园率较高,但以入收费低廉、条件一般的民办小规模幼儿园为主,所受教育小学化倾向严重,家长为孩子提供的学习资源很匮乏,家长不仅缺乏对幼儿园教育的正确认识,而且缺乏正确教育孩子的能力与技巧。为保障这部分社会处境不利儿童的受教育权利,地方政府首先应将流动幼儿教育纳入全市高质量高标准发展基础教育的整体规划中,大力发展公办园,扶持民办园,改革教育财政投入机制与方式,坚持贯彻落实"三统一"原则,以保障流动幼儿学前教育公平。此外,地方政府、社会与社区还应多方开展关爱和帮扶流动幼儿及其家长的活动,以促进他们对城市的认同与社区融合。

关 键 词：流动幼儿 学前教育 教育公平 地方政府

分 类 号：G619.2]