期刊文章详细信息
关注差异 建模导学——谈合作学习在大学外语教学中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国人民大学外国语学院法语系,北京100872
年 份：2010
期 号：12
起止页码：122-125
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：合作学习是任务型教学模式下的一种卓有成效的教学方式。本文阐述了合作学习应用于大学外语教学的背景和理论依据,提出了利用学生差异,实施建模导学、分组合作学习的原则、模式、流程和详细方法步骤,并且总结了实施合作学习的评价与意义。实践证明:分组合作学习有助于提高教学的有效性,提升学生的诸种能力,具有重要的现实意义。
关 键 词：外语教学 合作学习 模式 方法
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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