期刊文章详细信息
试谈新课程初中英语形成性教学评价
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]盐城中学
年 份：2010
期 号：12
起止页码：92-92
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文试就新课程初中英语的形成性教学评价运用作探析,旨在阐述运用合理的形成性评价方式进行教学,不仅能够有助于全面客观地反映课堂教学过程,还能够帮助教师在评价反思的过程中不断调整教学策略,已达到优化教学过程和方法的作用。形成性评价方式的运用就是对学生在学习过程中的各种表现予以综合性评价,以此来体现学生的课程学习主体地位和作用,激励学生学习,增强自信心,满足他们学科发展的需要。该种评价模式运用,能够改变传统的被动评价方式,将学生的评价主体和积极参与引入评价学习过程,最大限度地体现评价的全面性和真实性,以便学生在评价的过程中予以反思总结,获得进步。这样的评价思维模式更利于教师调整教学策略,提高课程教学效果。
关 键 词：初中英语 教学评价 形成性教学 策略
分 类 号：G420]
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