期刊文章详细信息
运用近身教学模式 拓展课堂教学蕴涵
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市跃龙中学
年 份：2010
期 号：12
起止页码：41-42
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要："近身教学"模式旨在摆脱学生、教师和课堂之间不必要的"附着物",引领学生摒弃一切学习樊篱,通过"近身"感悟课程知识去"近身"体验学习的"尽思"、"进心"和"净悟",进而在知识、技能、情感的"拉近"中实现本真教学的回归和人本理念的重塑,从而实现课堂教学的可持续发展。
关 键 词：本真课堂 近身教学 尽思 进心 净悟 教师
分 类 号：G424.21]
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