文献类型：期刊文章

作　　者：陈朗[1]

机构地区：[1]西安外国语大学英文学院,陕西西安710128

出　　处：《外语研究》

基　　金：陕西省教育厅高等教育教学改革研究项目"通识型英语精英人才培养--‘英语演讲艺术’课程体系多维完善与创新"(编号09BY45)阶段性研究成果

年　　份：2010

卷　　号：27

期　　号：6

起止页码：56-62

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、核心刊

摘　　要：本文对公众英语演讲课程的性质和目标进行了阐释和重新定位,指出该课程对培养具有良好语言交际综合能力的英语专业通用型人才具有重要的价值和功能。作者根据Bachman(1990)的语言交际能力模型(CLA)结合言语交际要素对该课程规划的理论基础进行深究,并在此基础上架构"公众英语演讲交际模型"作为课程规划的理论基础,同时以Dubin&Olshtain(2002)的交际大纲模型为依据,对该课程规划中内容、活动及评估三个维度予以详述,制定出相应的"公众英语演讲课程内容及活动规划表"及"学生课程成绩评估表",并对现行的英语演讲评分标准进行调整和修改,制定了"公众英语演讲能力评估表"。

关 键 词：公众英语演讲  语言交际综合能力  课程规划

分 类 号：H319[外国语言文学类]